Na ovogodišnjem konkursu „Etička dilema“ pobedu je odneo učenik Gimnazije i stručne škole „Dositej Obradović” u Novom Kneževcu Ivan Tomas, uz mentorstvo nastavnice Zorice Jolić. Čestitamo!
Drugo mesto osvojila je Jovana Radovanović, učenica Devete gimnazije „Mihailo Petrović Alas” u Beogradu (nastavnik-mentor: Bogdan Ivković), dok je treće mesto pripalo Sari Savić iz Ekonomske škole u Kragujevcu (nastavnik-mentor: Nikolina Mihajlović).
Komisija koja je čitala i ocenjivala radove dala je sledeći komentar:
Poštovani učesnici konkursa iz ovogodišnje poslovno-etičke dleme, dozvolite nam nekoliko reči o njegovom završetku i donesenim odlukama.
Od pedeset i sedam pristiglih radova učenika, u prvom krugu čitanja izdvojilo se sedamnaest koji su u većoj meri ispratili zahteve u pogledu razvijenosti argumentacije, na koju je i bio stavljen akcenat zadatka. No, ona je ipak mahom bila vrlo slična, ponekad identična, tako da je kriterijum originalnosti tu bio najmanje zadovoljen. Rukovodili smo se njime, koliko god smo to uspevali, ali smo isto tako upoređivali i strukturisanost, obuhvat, doslednost i relevantnost navedene argumentacije, te suzili izbor na one koji su se u tom pogledu istakli.
Kao što su učenici u svim ovim radovima prednost dali živoj komunikaciji sa nastavnikom, tako je i u našem slučaju odluku o pobedničkim i pohvaljenim radovima opredelio utisak koji su pozvani kandidati ostavili zrelo braneći iznesene ideje i stavove o spornoj temi. Posebno je imponovalo to što smo spoznali da je tema (zlo)upotrebe veštačke inteligencije u obrazovnom kontekstu ove mlade ljude odranije okupirala i provocirala da se njome angažovano bave i mimo našeg konkursa, u različitim formama istraživanja i vršnjačkog prosvećivanja. Želimo im da u tome istraju, jer se putevi obrazovanja u tom pogledu račvaju u mnogo pravaca, a one od njih koji vode nepopravljivo rđavim posledicama svakako treba na vreme prepoznati i obeležiti.
Pobednički rad Ivana Tomasa možete da pročitate OVDE, kao i radove Jovane Radovanović i Sare Savić.
Da podsetimo, umesto eseja, ove godine su učenici imali zadatak da razviju koncept odgovora na zadatu dilemu i da ga odbrane pred komisijom tokom onlajn intervjua. Cilj ovog pristupa bio je da se stavi fokus na autentično razmišljanje, argumentaciju i sposobnost usmenog obrazlaganja stavova.
Nakon procesa evaluacije, u finalni krug selekcije plasiralo se 5 učenika. Pored Ivana, Jovane i Sare, u finale su prošli i Mihajlo Stanković iz Gimnazije u Paraćinu (nastavnik-mentor: Nikola Denčić) i Milica Radovanović, učenica Knjaževačke gimnazije (nastavnik-mentor: Milijan Srejić).
Zahvaljujemo se svim učenicima i nastavnicima koji su učestvovali!