Otkrivanje poslovnog sveta, upravljanje kućnim budžetom, značaj štednje i ulaganja, ali i rizika, razumevanje poslovanja banaka i drugih finansijskih institucija umnogome utiču na poslovni i lični razvoj kako pojedinca tako i društva u celosti. Imajući ovo u vidu, Grupa za obrazovanje, koju čine Dostignuća mladih u Srbiji, Nordeus fondacija, Inicijativa Digitalna Srbija i Centar za promociju nauke, udružena sa šest kompanija iz sektora bankarstva, osiguranja i telekomunikacija pokrenula je projekat Finansijska pismenost koji pomaže učenicima da ove pojmove i procese upoznaju na vreme i u budućnosti budu spremni da odgovorno i pravovremeno upravljaju svojim finansijama. 

Pilot program je obuhvatio 15 srednjih škola različitih profila u 13 gradova širom zemlje, i više od 500 učenika je zahvaljujući svojim nastavnicima i mentorima iz kompanija uspešno savladalo osnove finansijske pismenosti, kao i pojmove iz oblasti bankarstva, telekomunikacija i osiguranja koje će im doneti kvalitetnije kako poslovne tako i životne odluke. Kroz igru, interaktivne radionice, studije slučaja i timski rad naučili su da sagledaju svet finansija, zaštite podataka i planiranja svoje budućnosti. 

Da tržišna utakmica može da se ostavi po strani zarad bolje budućnosti mladih u Srbiji pokazale su kompanije koje su udružile ekspertizu, vreme i iskustvo svojih ljudi kako bi mladi širom Srbije stekli osnovno razumevanje poslovnog sveta i naučili kako da donose kvalitetnije odluke koje će uticati na njihov dalji razvoj i uspeh. To su Banca Intesa, OTP banka, Mastercard, A1, Telekom Srbija i Wiener Städtische osiguranje.

Sa timom Grupe za obrazovanje, predvođenog organizacijom Dostignuća mladih u Srbiji, osmišljen je program, posebno prilagođen srednjoškolskom uzrastu, koji su u učionice doneli zajedno nastavnici i mentori iz kompanija. Posebno pripremljen priručnik im je pomogao da se na što kvalitetniji način pripreme za predavanja i radionice, i kako bi  đaci što više naučili kroz iskustvo i timski rad. 

Evaluacija programa je pokazala, ne samo njegovu izuzetnu uspešnost, već i jasnu potrebu i veliko interesovanje mladih ljudi da se obrazuju u realnim životnim oblastima koje umnogome doprinose uspehu u budućnosti, a koje često ni mnogo napredniji školski sistemi nisu u mogućnosti da pokriju.

Đake je interesovalo, ne samo da prodube teme koje su pokrivene programom, nego i da prošire svoja znanja u oblastima kao što su investiranje, trgovanje hartijama od vrednosti, kriptovalute i makroekonomija. Ovo govori mnogo o kapacitetima mladih već u srednjoškolskom uzrastu i njihovoj želji za stvaraju za sebe i svoje porodice bolju budućnost. 

Ništa manje kvalitetni nisu ni utisci nastavnika i mentora koji su potvrdili da vannastavni programi koji na pravi način spajaju privredu i obrazovanje mogu doneti veliku vrednost mladima, a samim tim i celom društvu.

Rezultati pilot programa otvorili su put širenju programa na još veči broj škola, nastavnika i kompanija koji donose bolje obrazovanje za više dece u celoj zemlji već od nove školske godine.